ETH 19 - SCUOLA DI MANDURA: UNA NUOVA ALBA
Dove si realizza
Benishangul-Gumuz è una delle undici Regioni di Etiopia ed è divisa in tre zone: Metekel, Assosa e Kamashi. L’86% di una popolazione di circa 600mila abitanti vive nella zona rurale dove viene praticata la pastorizia e l’agricoltura. La partecipazione scolastica si aggira intorno al 29% nelle zone urbane, mentre scende al 9% nelle zone rurali. Una delle caratteristiche più importanti del Benishangul-Gumuz, è la convivenza di tre gruppi etnici: Agaw, Gumuz e Amhara. La povertà di risorse naturali da sempre provoca una forte rivalità tra questi gruppi e rende la regione instabile e pericolosa.
Le suore Missionarie comboniane sono presenti nella zona Metekel dal 2000, invitate dal cardinale di Addis Abeba, nel villaggio di Kuter Huret, ad un paio di chilometri dal paese di Mandura. Nel 2020 il conflitto che si è creato tra Gumuz e Amhara proprio nella nostra zona ha causato molte morti e la dispersione della comunità. La clinica, la scuola e la nostra casa hanno subito grossi danni e hanno costretto alla chiusura delle attività.
Nonostante le difficoltà, siamo riuscite a rimanere nella zona e con il tempo, abbiamo riparato i danni subiti e riavviato le attività pastorali, sociali, educative e sanitarie. Nel 2024, l’asilo e la scuola primaria hanno ricominciato a funzionare ed ora il secondo anno scolastico dopo il conflitto è in corso.
Descrizione del progetto
Il sistema scolastico etiopico prevede 3 anni di asilo obbligatori, un ciclo della scuola primaria di 8 anni e un ciclo secondario di 4 anni per accedere all’ università. L'asilo e la scuola New Dawn (Nuova Alba) coprono parte di questo percorso: dal primo anno di asilo alla sesta crasse della scuola primaria. Questo avveniva già prima degli scontri armati del 2020: infatti, nonostante un lungo lavoro di sensibilizzazione, l’istruzione scolastica - considerata importantissima nella maggior parte dell'Etiopia - nella regione del Benishangul-Gumuz non ha un forte peso culturale e la frequenza scolastica è molto bassa con un grado di dispersione molto alto.
I bambini che frequentano sia l’asilo che la scuola primaria pagano una piccola tassa scolastica mensile, insufficiente a coprire i costi degli undici insegnanti e dei sei membri del personale ausiliario, totalmente a carico della scuola. Con questo progetto miriamo a garantire a questi bambini un’istruzione di qualità e continuativa, facendoci carico degli stipendi degli insegnanti e del personale ausiliario.
Inoltre, vorremmo continuare il programma “teachers training teachers” che stiamo portando avanti con gli insegnanti della scuola. Lo scopo è di sostenere gli insegnanti nelle zone limitrofe che stanno cercando di uscire dal trauma del periodo violento vissuto recentemente, condividendo metodi d’insegnamento o approfondendo altri argomenti che sono a cuore.
Infine, avremmo bisogno di ripristinare la cucina della scuola (distrutta dal conflitto) che aveva un forno tradizionale, per preparare la merenda ai bambini ma anche per creare un “tea shop”, un piccolo negozio dove la gente possa fare una semplice colazione, grazie alla vendita di torte e pane, e il cui ricavato andrebbe a sostegno della scuola stessa
Obiettivi
- Garantire un’istruzione di qualità ai bambini della regione
- Assicurare un efficace svolgimento di tutte le attività scolastiche
- Motivare il personale docente e non nel fornire i servizi necessari
Beneficiari
Diretti: 70 bambini dell’asilo e 500 della scuola primaria
Indiretti: le famiglie e la società
Sorelle referenti: sr Mana Berhe e Sr Nives Battaglia
Costi del progetto